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时间:2022-07-14 19:51:40 作者:三亿直播平台 来源:三亿体育官网

  因为,几天前,我在朋友圈发了一张自家二年级小朋友读《三体》的照片。如果让胡老师来指导孩子读《三体...

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  因为,几天前,我在朋友圈发了一张自家二年级小朋友读《三体》的照片。如果让胡老师来指导孩子读《三体》,她会怎么做?

  胡丽娜认为,读《三体》不应局限于《三体》,借此可以延伸到刘慈欣的其他作品,比如《流浪地球》《球状闪电》;而刘慈欣作为雨果奖的获得者,可以由他进入一个更大的阅读版图,这样一来,国外的获奖者和中国另一位获奖者郝景芳的作品都可以拿来一读。

  “更为重要的是,从《三体》这一文学作品出发,还能让阅读远离文学——让孩子自主地将触角探入博物馆、星空、未来……延伸囊括各个学科的相关知识。”

  互动的、参与的、蔓延的阅读,是胡丽娜最为期待的方式,在她看来,这才是“孩子要阅读,而不是家长要他阅读”。

  胡丽娜是浙江师范大学人文学院儿童文学研究中心副研究员、硕士生导师,也是前不久刚发布的《浙江省未成年人阅读状况调查》的撰写者之一。

  在胡丽娜看来,孩子平日阅读的每一本图书都有着无限延伸的可能,都可以激活生发阅读的无穷乐趣。比如瑞瑞小时候读的《和甘伯伯去游河》就是一个能生发出无数话题的例子——

  《和甘伯伯去游河》里有船,瑞瑞对有船的画面非常感兴趣,胡丽娜就把各种各样涉及到船的图画书找给他看。

  “为什么泰坦尼克号在首航的时候就沉没了?因为它撞到了冰山;为什么会有冰山?因为冰川从极地漂浮而来;由这些冰川,我们再去看有关南极北极的书,从中就能看到特别的物种,如北极熊、企鹅;如果对北极熊有兴趣就看与熊相关的书,对企鹅有兴趣就看和企鹅相关的书……”

  阅读是一个大概念,它不限于课本。正因如此,胡丽娜觉得,假期很难得,它让孩子有一些真正自由支配的时间,应该多跟草木虫鱼、山水自然接触。最有意思的阅读和实践往往就在最日常的生活中。比如学校布置的养蚕宝宝这个活动——这件全浙江小朋友都了解的小事,在胡丽娜和瑞瑞那里,可以将想象力生发到你想不到的远处。

  养蚕就要采桑叶,很多江南的城市小区里,多多少少都有几棵桑树,有些是种植的,有些是自然生长的。在养蚕宝宝的季节里,胡丽娜鼓励瑞瑞做了一张“小区桑树导览图”:“这些桑树分布在哪些角落?我们在哪棵桑树上遇到过天牛?”这样的环节设置,瑞瑞得到了在城市里进行冒险和猎奇的经历。

  “飞蛾怎么交配繁殖?有些东西,大人会觉得不好意思说,我就请邻居家高年级的孩子来讲讲科学课上学到的知识,大人觉得难为情的东西,在孩子的对话之间就很自然。”飞蛾产卵之后不久就死掉了,胡丽娜认为,这个过程又蕴含着对死亡的认识,“这些都来自生活,当卵再次孵化成蚕宝宝,这就是生命循环的过程。”

  在对生活进行“阅读”的基础上,胡丽娜还会和孩子一起探索并阅读蚕和文明之间的关系,比如丝绸之路上的地理、物产,以及经济与文化的往来。

  孩子在阅读过程中,内心必然积累了一些想法或困惑,“虽然从父母或者一个阅读陪伴者的身份来说,我不能给出很好的解答,但是父母要做阅读的有心人,为孩子提供他感兴趣的内容,让孩子慢慢解决内心的困惑。”

  “众多童书由成人创作,成人希望孩子成长为他们预设中的样子,推荐给孩子的图书也是经过筛选过滤的,再加上其他方面的限制,儿童作为阅读的主体是失落的。”胡丽娜认为,在阅读现场,孩子的兴趣爱好没有得到很好的尊重。

  中国孩子的阅读还存在一个普遍的问题,就是无论家长的引导,还是学校的书单,都太过集中于文学故事类,跟生活相关,跟孩子兴趣或者科学、博物等更广阔的视野相关的书目,相对比较少。这也是胡丽娜在调研中的发现。

  实际上,阅读要形成一个体系,它包含的门类应该是广博的,“文学类图书毕竟有其局限性,放眼国外的儿童阅读,其实是将认知和技能结合起来的。”胡丽娜说。

  一些高年级的孩子,暑假往往会按照某些书单来阅读,但在胡丽娜看来,一些书单还存在着一个问题——其中顾虑到很多要均衡的因素。

  “当然,在泥沙俱下的童书出版中,书单中的很多书目是很优秀的,但是它不一定适合你的孩子,或者很多书你的孩子已经读过了。更好的书单是让孩子自主去选择,充分发挥孩子阅读的主体性。”

  但相对于胡丽娜这样的专业人士而言,更多父母不知道某些优秀图书的存在,胡丽娜给出了一个简单的挑选方法:“国内外的一些获奖图书,在多数书店是能看到的,你可以带着孩子去翻一翻,让他自己去选择。电商平台上也有很多主题划分,家长可以把试读的内容和相关信息给孩子念一念,看看这本书他是不是喜欢。”

  答:听书是一个自我成长、探索的过程,可以从熟悉的书开始,让孩子听一听不同于爸爸妈妈的演绎,听和读可以是并重的。当然,父母不能把两三岁的孩子全然交给各种生动的听书产品。

  答:这套书之前就引发了我的一个思考——媒介化时代,我们如何做一个智慧的父母?或者说,全媒体时代,我们如何更理性看待畅销书,阅读是否需要跟风的问题。

  “米小圈”系列中的脑筋急转弯、成语故事,都是这个年龄段的孩子所喜欢的,只是它换了一个巧妙的包装形式,造就了一款畅销产品。

  但“米小圈”本身的故事,是有很多问题的,主人公的交友方式,对老师、同学、友谊、学习的态度,都存在一定程度的偏颇,值得讨论,它传递的不是我们期待的那种儿童观,该系列图书的市场成功与其全媒体运作密不可分。

  答:从一点不断蔓延开去,是我自己很向往的阅读方式,我很想在假期尝试这种全科打通的阅读,但面临着一个现实的问题,孩子可能有各种各样的作业,需要有自由支配、和同伴玩耍的时间,尽管有很多想法值得去探索,但没有执行下去。

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